Manejo de conductas impulsivas y desafiantes en niños con trastornos del desarrollo

¿Cuando?

• Viernes 16 de diciembre a las 16 hs (Argentina GTM -3)

Resumen

Las conductas llamadas disruptivas, de tipo impulsivas, negativistas desafiantes, pueden presentarse desde la infancia y continuar en la adolescencia configurando cuadros clínicos o coexistiendo junto a otros diagnósticos del paciente.

Una diversidad de diagnósticos como el trastorno negativista desafiante o el trastorno por déficit atencional con hiperactividad presentan características conductuales externalizantes o procesos de desregulación emocional que configuran un desafío en la convivencia familiar, escolar o en la vida diaria de cada niño y adolescente con este tipo de cuadros clínicos.

Resulta importante comentar que una evolución desfavorable de estos cuadros cuando no han sido correctamente evaluados y no reciben un tratamiento empírico ajustado a sus necesidades, implica un potencial desarrollo de problemáticas tales como aumento de las conductas disruptivas, mayor incidencia de accidentes, aumento en la posibilidad de comorbilidades de patologías del estado del ánimo o adiciones, problemas escolares en el aprendizaje que pueden llegar hasta el abandono escolar.

Por este motivo, es fundamental acompañar todo proceso terapéutico desde un modelo de intervención clínico cognitivo conductual basado en evidencias y destinado a orientar a los padres en el manejo de las conductas disruptivas de sus hijos.

Objetivos:

• Conocer la conceptualización teórica de la oferta de tratamientos en consideración de la eficacia y las guías de buenas prácticas. 
• Comprender la función de las conductas.
• Conocer las estrategias de intervención eficaces dentro de los modelos TCC.
• Aumentar las interacciones parentales positivas.
• Contribuir a lograr intervenciones eficaces en el abordaje de la impulsividad y la desregulación emocional.
• Generar la disminución de ocurrencia de conductas inapropiadas.

Temario:

• Conceptualización teórica de las terapias Cognitivo conductuales (TCC).
• Criterios diagnósticos para el trastorno oposicionista desafiante (TOD) y el trastorno por déficit atencional con hiperactividad (TDAH) según DSM-V. 
• Análisis funcional de la conducta TOD Y TDHD.
• Tratamientos y estrategias basados en TCC para TOD Y TDH.

Dirigido a:

• Padres de niños con trastorno del neurodesarrollo.
• Profesionales de la salud.
• Docentes.
• Público en general.

Carga horaria:

• Aproximadamente 4 horas.

Certificado y Materiales:

• Se entrega constancia de asistencia.
• Se entrega la presentación de la clase en formato PDF.

Plataforma del curso:

• Zoom.
• Puede participar el grupo familiar desde UN solo dispositivo. No se permite compartir el Link.

Metodología:

• El curso consta de una clase en vivo + grabación (disponible por 15 días).

Dictado por:

• Dra. Florencia Sanabria.
• Mg. Francisco Acuña - Psicólogo clínico infantojuvenil - Psicoterapeuta y neuropsicólogo.

Costo:

• U$S 60 (sesenta) dólares Americanos.
• $ 10.000 (diez mil) pesos Argentinos - aproximadamente.

Si sos de Argentina y pagas por Mercadopago, la conversión se realiza al valor del dólar oficial (sin ningún impuesto), además lo podes abonar en cuotas (dependiendo de tu banco).

Método de pago (Tasa de conversión automática):

• Mercadopago.
• Paypal.